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Hochbegabung: Lehrer legen ungleiche Kriterien bei der Bewertung an
Lehrerinnen und Lehrer vermuten bei Jungen mit eineinhalbmal höherer Wahrscheinlichkeit eine Hochbegabung als bei ebenso begabten Mädchen.
Außerdem schätzen Lehrkräfte auch Kinder aus Familien mit hohem Bildungsstand eher als hochbegabt ein.
www.bildungsspiegel.deHochbegabung: Lehrer legen ungleiche Kriterien bei der Bewertung anWho Is Considered Gifted From a Teacher’s Perspective? A Representative Large-Scale Study