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#informatikunterricht

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Gesellschaft für Informatik eV

Wie kann und muss zeitgemäßer #Informatikunterricht aussehen? Welche Standards müssen dabei eingehalten werden? Das sind Fragen, mit denen sich die Bildungsexpert*innen in der GI schon seit Jahren auseinandersetzen. Nun haben sie ihre Empfehlungen für die Sekundarstufe I umfassend überarbeitet: gi.de/meldung/bildungsstandard

gi.deBildungsstandards: GI stellt neue Empfehlungen für den Informatikunterricht vorDie Gesellschaft für Informatik e.V. hat ihre Empfehlungen für die „Bildungsstandards für das Fach Informatik in der Sekundarstufe I“ umfassend überarbeitet. Mit der Aktualisierung reagiert sie auf die zunehmende Bedeutung digitaler Kompetenzen und die dynamischen Entwicklungen im Bereich der Informatik.
#Bildung#FediLZ#Informatik
Öffentlich
LOAD e.V.

Unsere Big Five 2025 der Forderungen für eine liberale #digitalpolitik in der nächsten Legislaturperiode

- #Datenschutz von Anfang an
- #Verschlüsselung als Standard
- #Informatikunterricht für alle
- #OpenData als Standard
- Keine digitalen Waffen!

Kurz gesagt: Die Digitalisierung muss dem Menschen dienen, Freiheit im Netz garantieren & Transparenz staatlichen Handelns gewährleisten.

👉 Die Langfassung unserer Big Five zur #Bundestagswahl2025 könnt ihr hier nachlesen load-ev.de/2025/02/22/the-big-

The Big Five
Öffentlich
Digitale Oberlausitz e. V.

#Lehrermangel - auch im #Informatikunterricht - betrifft auch die #Oberlausitz. Entsprechend sind wir sehr Dankbar für das Engagement unseres Vereinsmitglieds David Sauer, der nun selbst unterrichtet und somit den sonst ausfallenden Informatikunterricht kompensiert.

Mehr dazu gibt's heute auf der Website des MDR in einem kleinen Bericht zu lesen:

mdr.de/nachrichten/sachsen/bau

MDR · Wegen Stundenausfall: Vater organisiert Informatik-Unterricht selbstVon Jörg Winterbauer, MDR SACHSEN
Öffentlich
Peer Stechert

🌟Gemeinsam mit Kolleg*innen aus dem Arbeitskreis ,,KI in der Schule" der GI haben wir den Artikel „Was alle über Künstliche Intelligenz wissen sollen und wie KI-bezogene Kompetenzen in der Schule entwickelt werden können“ im Informatik Spektrum (Springer) veröffentlicht.

🚀 Danke an Daniel Losch, Steffen Jaschke, @tilmanmichaeli, Simone Opel, Ute Schmid und Stefan Seegerer! 🙌

📖 doi.org/10.1007/s00287-024-015

SpringerLinkWas alle über Künstliche Intelligenz wissen sollen und wie KI-bezogene Kompetenzen in der Schule entwickelt werden können - Informatik SpektrumAufbauend auf dem Positionspapier der Gesellschaft für Informatik zur Bedeutung von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Bildung wird im Beitrag d
#KünstlicheIntelligenz#Bildung#Informatikunterricht
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Gesellschaft für Informatik eV

#FediLZ aufgepasst! Einen spannenden und ausgewogenen Deep dive in das Thema #PflichtfachInformatik bietet eine Folge der Sendung Campus und Karriere im #deutschlandfunk. Mit dabei ist auch GI-Bildungsexpertin Anna Sarah Lieckfeld: deutschlandfunk.de/campus-und-

Alle Infos zum darin erwähnten #InformatikMonitor gibts hier: informatik-monitor.de/

Anna Sarah Lieckfeld im Gespräch mit Bildungsexpert*innen auf einem Panel
#WirSindInformatik#InformatiKINDERschule#Informatikunterricht
Fortgeführter Thread
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der_andre

Für alle Kurzentschlossenen aus dem #FediLZ hier noch eine kurze Erinnerung an das Seminar der #DdI #Wuppertal zu #Inklusion und #Informatikunterricht mit Frau Dr. Rogalla zu #Barrierefreiheit und #foss am kommenden Montag: indico.uni-wuppertal.de/e/infi

Indico - Veranstaltungsplaner (Indico)3. Seminar zu Inklusion und InformatikunterrichtInformatik ist ein wichtiger und notwendiger Bestandteil der allgemeinen Bildung. Inklusion ist eine viel diskutierte Aufgabe innerhalb von Bildungskontexten. Durch verpflichtende Anteile von Informatik in der Grundschule und der Sekundarstufe I gewinnt Inklusion als Gestaltungsaufgabe innerhalb des Fachs Informatik zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen des jährlich stattfindenden Seminars zur Didaktik der Informatik gestalten wir daher eine Themensitzung mit dem Schwerpunkt »Inklusion und...
Antwortete im Thread
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Kevin Karhan :verified:

@jakob_thoboell @DigitalWriter@bildung.social @jdohrmann EXAKT DAS Sehe ich genauso.

Zumal #Windows und #MicrosoftOffice nicht nur unbrauchbare #Govware & #Bloatware sind, sondern deren nicht-standardkonformes Verhalten problematisch ist!

#nextcloud#CollaboraOffice#WinSchrott
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der_andre

Moin an alle (Informatik)didaktik-Interessierten, liebes #FediLZ ,

wir von der #DdI #Wuppertal beschäftigen uns zum dritten Mal in unserem öffentlichem Seminar wieder mit #Inklusion und #Informatikunterricht

Dazu ist dieses Mal u.a. Frau Dr. Rogalla zu #Barrierefreiheit und #foss eingeladen. Außerdem wird es einen Workshop zu #assistivenTechnologien im Unterricht von der #tjfbg geben.

(Kostenlose) Anmeldung unter indico.uni-wuppertal.de/e/infi

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Indico - Veranstaltungsplaner (Indico)3. Seminar zu Inklusion und InformatikunterrichtInformatik ist ein wichtiger und notwendiger Bestandteil der allgemeinen Bildung. Inklusion ist eine viel diskutierte Aufgabe innerhalb von Bildungskontexten. Durch verpflichtende Anteile von Informatik in der Grundschule und der Sekundarstufe I gewinnt Inklusion als Gestaltungsaufgabe innerhalb des Fachs Informatik zunehmend an Bedeutung. Im Rahmen des jährlich stattfindenden Seminars zur Didaktik der Informatik gestalten wir daher eine Themensitzung mit dem Schwerpunkt »Inklusion und...
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BildungsSpiegel_news

Informatikunterricht in Deutschland: Große Fortschritte, aber noch viel zu tun

71 Prozent der Schüler erhalten Unterricht, aber meist nur eine Stunde pro Woche.

Lehrkräftemangel bleibt eine große Herausforderung, doch Fortbildungsmaßnahmen zeigen Potenzial zur Lösung.

Der Ausbau des Informatikunterrichts ist dringend nötig, um digitale Kompetenzen umfassend zu vermitteln.

bildungsspiegel.de/news/weiter

www.bildungsspiegel.deInformatikunterricht in Deutschland: Große Fortschritte, aber noch viel zu tunTrotz wachsender Verbreitung des Pflichtfachs Informatik in Deutschland reicht die Unterrichtszeit nicht aus, um digitale Kompetenzen umfassend zu vermitteln.
#FediLZ#Informatikunterricht#DigitaleKompetenzen
Öffentlich *
Gesellschaft für Informatik eV

👩‍🏫 Ob und wie Informatik in den Bundesländern unterrichtet wird, zeigt die Deutschlandkarte im #InformatikMonitor. Dieses Jahr hat sie sich wieder etwas grüner gefärbt, #Thüringen und #SchleswigHolstein haben nachgezogen. Große Unterschiede gibt es weiterhin bei den Stundentafeln.

Zusammen mit Stifterverband und Heinz Nixdorf Stiftung zeigen die Bildungsexpert*innen der GI, wie es um den #Informatikunterricht in Deutschland steht: informatik-monitor.de/

#InformatikMonitor 2024/25: Mit Thüringen und Schleswig-Holstein führen zwei weitere Bundesländer das Pflichtfach Informatik ein.
#FediLZ#InformatiKINDERschule
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Thomas Renkert🦞

Ich durfte gestern beim "Heidelberger Informatiklehrkräftetag" (#HILT) Lehrer:innen der #Informatik zeigen, wie man sein eigenes #LLM GRATIS finetunen kann - in unserem Fall #Llama3 und #Phi3 - mit der #MacgAIver Pipeline.

Das Ziel ist dabei nicht (nur), Geld zu sparen, sondern mit einfachen Mitteln für mehr #KIMuendigkeit zu sorgen, indem Schüler:innen einen kleinen Blick unter die Motorhaube von Sprachmodellen werfen können.

Dabei helfen uns u.a. #ollama, #openwebui, #llamafactory und #llamacpp, aber auch Grundwissen aus den Geisteswissenschaften (bzw. den Fächern Deutsch, Englisch, Geschichte...), um zu einem tiefergehenden Verständnis von #genAI und seinen Umgang mit unserem "kulturellen Archiv" zu gelangen.

Es hat Spaß gemacht!

Für künftige MacgAIver-Ideen kann man dieser Gruppe folgen: @macgaiver

#fediLZ #lernenmitKI #KI #edubw #bildung #Heidelberg #education #ai #aieducation #genAI #Informatikunterricht #Medienkompetenz #InformatikEdu #AILiteracy

@education @edutooters

"MacgAIvern: fächerübergreifendes Praxislernen und partizipative Informatikdidaktik - mit Büroklammern, Streichhölzern und Klebeband zu mehr KI-Mündigkeit." - Screenshot der Präsentation.
Wir möchten ein Experiment machen: wie redet unser Chatbot über Menschen (Individuen, Kulturen, Gesellschaften), über die er nichts weiß und nichts wissen kann, weil wir sie erst neu erfinden? - Screenshot der Präsentation
Um uns einen schmalen Weg durch den Dschungel zu schlagen, benötigen wir jede Hilfe, die wir kriegen können: Technisches Know-How (Informatik) Statistik & Stochastik (Mathematik) Kulturwissenschaftliches Wissen und Hermeneutik (Deutsch, Englisch, Geschichte…) Ethische Urteilsfähigkeit (Ethik/Religion) ⇒ MacgAIver-Strategie: multidisziplinäres Praxislernen, partizipative Informatikdidaktik (Open Educational Practices / Offene Bildungspraxis) ⇒ Idealergebnis: eigenes Erfahrungswissen zur Interpretation von Parametern von LLMs (Transparenz) Herkunft von Daten (Provenienz) Biases in Trainingsdaten Anwendbarkeit und Modifizierbarkeit von Chatbots Screenshot der Präsentation
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