Liebes Team von , an unserer Schule gibt es einen Schulaccount sowie einige Kolleginnen mit persönlichen Accounts (via IServ SSO).
Welches ist der sinnvollste Workflow, um eine Pinnwand aus dem Schulaccount in den persönlichen zu kopieren?

Im letzten Schuljahr habe ich anstelle des klassischen Timetex-Lehrerkalenders die digitale Unterrichtsvorbereitung und -organisation mit und PDF-Jahresplaner erfolgreich getestet ✅
Im kommenden Schuljahr will ich aber einen Schritt weiter gehen und stattdessen die als -Alternative nutzen. Gibt es hier im schon Menschen, die Joplin erfolgreich im Bereich nutzen?

joplinapp.org/

@TaskCards Liebes -Team, plant ihr in naher Zukunft, zu ermöglichen? Das würde eure Pinnwände in Schulentwicklungsprozessen noch deutlich praktikabler machen. Danke!

legendkeeper.com <- Wäre mit einem Aufgabenmodul nicht ein Sechser im Lotto für Settings des individuellen, selbstgesteuerten Lernens? Endlich mal eine wirklich ansprechende, motivierende und reichhaltige Oberfläche für ein oder als . Inspirierend!

Warum iPads an deutschen Schulen so weit verbreitet sind...

Ich kann dem Artikel aus eigener Beratertätigkeit mit all den dahinterliegenden "Haltungsfragen" voll unterschreiben. iPads machen uns viele Dinge einfacher - werden aber die Umsetzung von "Digitaler Bildung" nicht per se lösen...

heise.de/hintergrund/Digitale-

@el_pollo_diablo @DerHerrWolf @fedilz

Wenn man sowieso irgendwo ein #wordpress laufen hat, lohnt vielleicht ein Blick auf das #Foyer-Plugin (de.wordpress.org/plugins/foyer)

Dann kann man die Inhalte sehr fein über WP steuern... Das digital signage board bleibt "dumm" und zeigt weiterhin einfach eine Website im Vollbild an - die Foyer-generierte...

Lernlandkarte, roter Faden, Reihentransparenz... viele Namen für –im Kern– ein und dasselbe zentrale Element selbstgesteuerten Lernens.
Ich kann nicht glauben, dass es noch keine spielähnliche Lösung () zur Gestaltung ansprechender, bestenfalls interaktiver Karten / Welten gibt: Keine App, keine HTML5-Anwendung, nicht mal so etwas wie einen Random-Map-Generator scheint es zu diesem Zweck zu geben. Was habe ich übersehen?

Auf zur Ebene der Kurvendiskussion,

@el_pollo_diablo @toxomat Wir brauchen Orte und Haltung in Bildung.

Unseren Ort und unsere Haltung kann man sich hier anschauen anschauen. Auch hier wäre ich an Feedback sehr interessiert....

m1z.eu/leitlinie

m1z.eu/digilab

@warpzone
Wie verwaltet / katalogisiert ihr eigentlich euren Bestand an Geräten, Maschinen, Spielsachen? Wo wird vermerkt, wer was wohin ausgeliehen hat?🤔 Aktuell unsere

@warpzone
Das nimmt in seinem vorübergehenden Zuhause im Containerbau am in endlich Gestalt an: Die Möbel sind unterwegs, die Ausstattung wächst zusehends – Lasercutter, 3D-Drucker & Co. laufen auf Hochtouren.
In diesem Jahr können erste Angebote und Veranstaltungen starten 🚀 Ich hoffe, ihr seid an Bord!

@lerothas @lilo @curious_oecher @boris_pohler
Kurz nachgeschoben: Im Fokus ist neben der Vermittlung von Inhalten ("Lernen mit Medien") nicht das "Nutzen" – Medienkompetenz macht aus Konsumenten (das sind die Kinder schon) mündige Versteher und Gestalter.

Zeige Konversation

@lerothas @lilo @curious_oecher @boris_pohler
An dieser Stelle steige ich aus der Diskussion aus, denn...
- über das Entweder/Oder sind wir im Diskurs zum Glück lange hinaus!!
- es geht euch offensichtlich nicht um die Perspektive AUS der Grundschule, sondern um die Darstellung eurer Werte und Normen. Geschenkt.
- das Primat von Praktikabilität / Niederschwelligkeit verträgt sich nicht mit Grundsatzdiskussionen über Abneigungen ggü. Herstellern.

Offenbar bin ich mit meiner Einschätzung in Bezug auf Crypto-Währungen doch nicht ganz allein :awesome:

Es gruselt mich immer wieder, wenn ich höre, dass z.B. Eltern „Geld für ihre Kinder anlegen“ (=Sicherheit kaufen) wollen und dann bei Crypto landen…

jacobinmag.com/2022/01/cryptoc

Steuert von euch jemand mehrere 3D-Drucker parallel an, z.B. in schulischen Settings? Und falls ja: Wie und womit?
Einen Octoprint-Server für mehrere Drucker gleichzeitig zu konfigurieren scheint unpraktikabel zu sein…

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