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#SozialeHerkunft

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Langzeitstudie belegt: Gesellschaftliche Narrative beeinflussen Studienleistungen

Stärken von sozioökonomisch benachteiligten Studierenden anerkennen bringt bessere Noten.

Eine neue Studie unter der Leitung der Psychologin Christina Bauer von der Universität Wien zeigt, wie stark soziale Narrative das Selbstbild und die akademische Leistung von Studierenden beeinflussen können.

bildungsspiegel.de/news/wissen

www.bildungsspiegel.deLangzeitstudie belegt: Gesellschaftliche Narrative beeinflussen StudienleistungenEine Studie zeigt, dass sozioökonomisch benachteiligte Studierende durch die Anerkennung ihrer Stärken bessere Noten erzielen. Gesellschaftliche Narrative beeinflussen das Selbstbewusstsein und die akademischen Leistungen.
#Studienleistungen#SozialeHerkunft#Selbsteinschätzung
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Stärken von sozioökonomisch benachteiligten Studierenden anerkennen bringt bessere Noten

Studie zeigt: Anerkennung der Stärken sozioökonomisch benachteiligter Studierender kann deren Selbstbewusstsein und Noten verbessern.

Gesellschaftliche Narrative haben Einfluss auf das Selbstbild, wie ein Langzeit-Experiment belegt. Statt Defizite zu betonen, sollten die Fähigkeiten dieser Studierenden hervorgehoben werden.

bildungsspiegel.de/news/wissen

www.bildungsspiegel.deLangzeitstudie belegt: Gesellschaftliche Narrative beeinflussen StudienleistungenEine Studie zeigt, dass sozioökonomisch benachteiligte Studierende durch die Anerkennung ihrer Stärken bessere Noten erzielen. Gesellschaftliche Narrative beeinflussen das Selbstbewusstsein und die akademischen Leistungen.
#Studienleistungen#SozialeHerkunft#Selbsteinschätzung
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Chancengleichheit im Bildungssystem: Eltern als Schlüsselfaktor

Menschen aus akademischen Elternhäusern haben wesentlich häufiger einen Hochschulabschluss als jene, deren Eltern keinen akademischen Abschluss besitzen.

56 % der 25- bis unter 65-Jährigen aus akademischem Elternhaus hatten 2021 selbst einen Hochschulabschluss, bei jenen mit formal gering qualifizierten Eltern nur 12 %.

bildungsspiegel.de/news/weiter

www.bildungsspiegel.deChancengleichheit im Bildungssystem: Eltern als Schlüsselfaktor56 % der 25- bis 65-Jährigen aus akademischem Elternhaus hatten 2021 selbst einen Hochschulabschluss, bei jenen mit formal gering qualifizierten Eltern nur 12%.
#Bildungsstand#SozialeHerkunft#Bildungschancen
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Privatschüler*innen kommen öfter aus einkommensstarken Haushalten und solchen mit hoher Bildung

Immer mehr Schüler*innen in Deutschland gehen auf Privatschulen – aber längst nicht aus allen Familien: Vor allem Kinder und Jugendliche aus einkommensschwachen und bildungsfernen Haushalten und solchen mit Migrationshintergrund sind dort deutlich unterrepräsentiert.

bildungsspiegel.de/news/weiter

www.bildungsspiegel.dePrivatschüler*innen kommen öfter aus einkommensstarken Haushalten und solchen mit hoher BildungEine DIW-Studie untersucht, welche Rolle geografische Verteilung von Privatschulen für Besuch selbiger spielt
#Privatschule#Schule#Bildungschancen
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