"Evidenzbasiert, -orientiert oder doch -informiert? Welche Rolle spielen Studien zum #Bildungsmonitoring in der #Bildungspolitik und #Bildungspraxis?"
Darum geht es morgen im Fachforum 2 auf der Bildungsforschungstagung #BiFo2025 des Bundesministerium für Bildung und Forschung - unter anderem mit Prof. Dr. Petra Stanat, wissenschaftlicher Vorstand des #IQB.

Hier geht's zu mehr Informationen: https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Forum-02-Evidenzbasiert-orientiert-oder-doch-informiert-Welche-Rolle-spielen-Studien-zum-2461.html

Heute startet die Podcastreihe „#Bildungsforschung für die #Bildungspraxis“ - eine Kooperation mit dem @DeutscherBildungsserver.

Forschende der LERN-Institute geben hier Einblick in ihre Projekte, beleuchten praxisnahe Angebote und erklären, wie sie den Bedarf aus der Praxis berücksichtigen. Für 2025 sind 6-8 Folgen geplant.

Den Auftakt macht Sofie Henschel vom @IQB_media.

Link zum #Podcast: https://blog.bildungsserver.de/category/podcasts/

Heute startet die Podcastreihe „#Bildungsforschung für die #Bildungspraxis“ des @DeutscherBildungsserver und @leibniz_bildung. Darin erklären Forscher*innen, wie ihre Ergebnisse in Unterrichtsmaterialien umgesetzt werden. Den Anfang macht Dr. Sofie Henschel, stellvertretende wissenschaftliche Leiterin des IQB. Sie spricht über Lernaufgaben zu den #Bildungsstandards, #VERA, den IQB-#Bildungstrend und die #Abituraufgabenpools. Reinhören lohnt sich! https://blog.bildungsserver.de/man-braucht-in-der-bildungsforschung-mehr-austauschformate-die-wissenschaft-und-praxis-einbeziehen/ #FediLZ #blueLZ

Der Bericht zur IGLU-Studie 2021 bietet zentrale Ergebnisse zur Lesekompetenz deutscher Grundschüler*innen und konkrete Empfehlungen für die schulische Leseförderung. Das Begleitprojekt IGLU-Transfer unterstützt die Umsetzung wissenschaftlich fundierter Fördermaßnahmen im Unterricht und Bildungssektor, um Lesekompetenz praxisorientiert zu stärken.

#IGLU2021 #Leseförderung #Grundschule #Bildungspraxis #Lesekompetenz #Schulentwicklung #DIPF #Bildungsforschung

https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29148

Nationaler #Bildungsbericht: Kohärente Systementwicklung durch starke Brückeninstitutionen, die Wissenschaft, Politik, Verwaltung und #Bildungspraxis verzahnen.
Alle Infos: http://bildungsbericht.de

Tag der #Erwachsenenbildung 2024: Beratung zwischen Person und Organisation
Die Netzwerktagung an der Uni Mainz will #Bildungspraxis, #Bildungsforschung und #Bildungspolitik im Feld der Erwachsenen- und Weiterbildung miteinander in den Austausch bringen / Einladung zu Workshops und Impulsvorträgen am 7. Juni 2024 / Anmeldung ab sofort möglich:
https://eb.uni-mainz.de/

#CfP bis 31. März für Jahrestagung der Kommission Arbeitsgruppe Empirische #Bildungsforschung vom 10. bis 12. September 2024, Osnabrück !
Thema: Wissenstransfer zwischen #Bildungsforschung, #Bildungspraxis und #Lehrkräftebildung.
https://www.dgfe.de/fileadmin/OrdnerRedakteure/Sektionen/Sek04_EmpBF/AEPF/2024_CfP_AEPF.pdf

Im Rahmenprogramm empirische #Bildungsforschung fördert das BMBF Projekte, die sich mit aktuellen Bildungsthemen befassen. Die Forschungsergebnisse werden in unterschiedl. Formaten aufbereitet mit dem Ziel, das Wissen vor allem auch für die #Bildungspraxis & #Bildungspolitik zur Verfügung zu stellen. Jüngst wurden Forschungsergebnisse zur Frage veröffentlicht, wie manche Schulen sozial benachteiligten Schülern besonders gut digitale Kompetenzen vermitteln.
https://www.empirische-bildungsforschung-bmbf.de/de/Wissen-aus-der-Bildungsforschung-2288.html
#FediLZ

Wie können Schulen und Bildungsforschung besser zusammenarbeiten?
In ihrem Gastbeitrag skizzieren Dr. Désirée Theis und Dr. Raphaela Schlicht-Schmälzle, beide @dipf_aktuell. wie Wissenschaft-Praxis-Partnerschaften aufgebaut werden können
Partnerschaften zwischen #Bildungsforschung und #Bildungspraxis sind elementar, um evidenzbasierten Fortschritt im Bildungssystem zu ermöglichen. Dennoch stecken sie in Deutschland noch in den Kinderschuhen.
https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/wie-koennen-schulen-und-bildungsforschung-besser-zusammenarbeiten?u=b&cHash=2b8e8bbba9da521ad8824ca3cd2f64ad
#FediLZ #FediCampus

Welche Rolle spielt die Erwachsenen- und #Weiterbildung in der sozial-ökologischen #Transformation? Die neue Ausgabe der #weiter_bilden beleuchtet diese Frage aus verschiedenen Perspektiven https://bit.ly/3CWRpHo #GrüneTransformation #Bildungspraxis #Bildungspolitik

Mit -Lizenzen können Filme , Musik , Texte uvm. für die Weiterverbreitung und -verarbeitung rechtssicher angeboten werden. Die Grafik zeigt verschiedene Lizenz-Modelle und steht selbstverständlich auch unter einer offenen Lizenz. Also: Gerne weitergeben!

Auch wir bieten Videos & Clips unter CC-Lizenzen an. Schaut doch mal rein: https://www.politische-bildung.nrw.de/digitale-medien/cc-lizenzen

#bildungspraxis #bildung #fedilz #cc #cclizenz #creativecommons #share #teilen #filme #oer #freiheit @creativecommons

"Ich geh dazwischen" Rassistische Äußerungen werden im Freundeskreis manchmal geduldet oder als Spaß gesehen. Doch wo hört Spaß auf und fängt Beleidigung an?

In dieser Doku berichten Jugendliche von ihren Erfahrungen mit Vorurteilen.

Zum Film geht's hier lang: https://www.lpb.nrw/digitale-medien/titelverzeichnis/details/medien/ich-geh-dazwischen

Kollaborative #Transferstrategien bewusst nutzen und den #Dialog zwischen #Forschung und #Bildungspraxis stärken. Beitrag im #EPALE-Blog: http://bit.ly/3XDFyGK und Computers and Education Open: https://bit.ly/3DdBLru
#Wissenstransfer #Bildungsforschung #Kommunikation @EUEB_DE@twitter.com